新学習指導要領 評価 (3観点 図工) 4

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>> 現行学習指導要領の下においても,目標に準拠した評価である観点別 学習状況の評価を基本とし,従前の四つの観点により,実現の状況を3 段階で評価することを基本的に維持すること。 >> << /Creator /Filter /FlateDecode 幼稚園教育要領,小学校学習指導要領及び中学校学習指導要領を公示した。小学校 学習指導要領は,平成30年4月1日から第3学年及び第4学年において外国語活 動を実施する等の円滑に移行するための措置(移行措置)を実施し,平成32年4 ている。 こちらの記事では、新学習指導要領の 評価は3観点で通知表の成績になる 点を確認した上で、中学の 学期の5段階評定(成績)出し方 を、 4観点での出し方 で説明しています。 オリジナルの表とグラフ もご用意! わかりやすい解説 に努めました。 評定に大きく影響するのは「授業」?それとも… x���ͮ-��.�?�y��N�� ���=��=,�(ಔX�@��9h��� �t�@��I� ��B��WD�]�� << /Author 新学習指導要領における学習評価の進め方 (小学校 図画工作科) 平成23年度から,小学校では新学習指導要領が全面実施となりました。新学習指導 要領の趣旨を反映した学習評価の考え方については,平成22年11月に「評価規準 の作成のための参考資料」が,平成23年3

な指導と評価の手だてを設定していくことが求められています。 図画工作科の「評価の4観点」と「学力の 3要素」との関連は,右の図のとおりです。 「思考力・判断力・表現力」の「表現」とは, 知識・技能を活用する学習で思考・判断した endobj 4 0 obj 新学習指導要領で評価が変わる! /Producer /Title Dm�kX8�Y���@��Ԏt 3n`���y�S�+҂>,I!b���3]�� �A*U���~I)e{�־W�5R������?؆�ؕ:Z�l�c����wI_������?�����WI��W��r���~������@��zR���^=�)�����5Lv��}����$R��������?�������=ށ�������5J���@��� &��C��;=��ڐ5Z�AHxX��Fb�]�Lj�h7�!�o@�RG�L{��*[�sԠ,������vA߹����`:�BsZ�S}{���!�*��;]���S�����sY6��V�ḟ��qW:r���A>PW K 럒��*��F|v�D|R�1ծ^z�tWm���iW.r�A+ �j!��)@��ҿ�&�i� $r��9�����("�O�Z2N� /ModDate (D:20110411101305+09'00')

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